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Documentación de la Plataforma

Propuesta de Organización Curricular para la ESO

La Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología (PEAPT) propone para el desarrollo de los Decretos del currículo de la ESO se tengan en cuenta las siguientes consideraciones referentes a la organización y distribución de las materias de ESO. (4 de febrero de 2007)


Respuesta de PEAPT sobre la publicación del borrador del Real Decreto de Enseñanzas Mínimas


Propuesta de modificación del currículo de Tecnología


En este documento presentamos una propuesta de modificación del borrador del currículo de Tecnología que ha hecho público el Ministerio de Educación. (9 de julio de 2006)


Propuesta sobre la organización curricular del Bachillerato en la LOE


Podéis consiltar en este documento la propuesta de PEAPT sobre la modalidad de Ciencias y Tecnología del Bachillerato. (7 de abril de 2006)


Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria


La Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología (PEAPT), ante la propuesta de Titulo Universitario de Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria realizada por el MEC, presenta las siguientes consideraciones: descarga el documento. (7 de abril de 2006)


Conclusiones de las II JJIET


Puedes descargar desde aquí el documento de conclusiones de las II Jornadas de Innovación en Educación Tecnológica. En ellas, el profesorado de Educación Secundaria y el de Universidad ha analizado la formación en tecnología de nuestro Sistema Educativo y se han realizado propuestas de mejora de estas enseñanzas, en relación a los requerimientos formativos de la sociedad actual, las recomendaciones europeas, el proceso de convergencia con el EEES y la necesidad acuciante de mejora en I+D+i del país.(Marzo de 2006)
Tienes más información sobre el transcurso de las II JJIET en esta página.


Declaraciones de PEAPT ante las recientes movilizaciones del profesorado de FP de Informática del colectivo PNAPI


Nota de Prensa de PEAPT


Desde la Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología queremos mostrar nuestro rechazo a la Ley Orgánica de Educación y a las modificaciones en ella efectuadas durante su negociación en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados.Leer la nota de prensa (7 de diciembre de 2005)


La LOE en contra de las recomendaciones europeas


Objetivos concretos de los sistemas de educación y formación en Europa: La LOE supone una seria marcha atrás en la consecución de estos objetivos: (20 Noviembre de 2005)


Propuesta de PEAPT para la Modalidad de Ciencias y Tecnología del Bachillerato


En la modalidad de Ciencia y Tecnología del Bachillerato se debe garantizar la presencia de asignaturas de modalidad de tecnología con el objetivo de orientar y dar una formación tecnológica adecuada a todos aquellos alumnos y alumnas que se decanten por estudios universitarios de ingeniería y arquitectura, así como por estudios de Formación Profesional de grado superior relacionados con la actividad tecnológica. Leer la propuesta (Noviembre 2005)


Propuestas para la elaboración de los decretos posteriores a la tramitación parlamentaria de la LOE.


Propuestas de PEAPT de cara a la elaboración de los decretos del bachillerato, enseñanzas mínimas, currículos, etc. Leer las propuestas.(Noviembre 2005)


Congreso Soberanía Tecnológica


Nota de prensa de PEAPT difundida en el Congreso Soberanía Tecnológica. Enlace al congreso.(Octubre 2005)


Enmiendas de PEAPT al Proyecto de Ley Orgánica de Educación


El profesorado de Tecnología, a través de sus asociaciones representativas, desea hacer público este documento, en el que se presentan una serie de enmiendas y su justificación al Proyecto de Ley Orgánica de Educación presentado por el gobierno, para que tanto los representantes del Ministerio de Educación como los distintos grupos parlamentarios y organizaciones educativas puedan contar con la opinión del profesorado de Tecnología respecto a la inminente reforma del Sistema Educativo. (Septiembre de 2005) Leer el documento


Nota de Prensa de PEAPT


El Ministerio de Educación insiste en la reducción y ruptura del área de Tecnología
El profesorado de Tecnología sigue indignado con el tratamiento que se le da a la Tecnología en el Proyecto de Ley Orgánica de Educación aprobado el viernes 22 de julio por el Consejo de Ministros. (23 de julio de 2005)


Carta de la Federación de Asociaciones de Tecnología de Castilla La Mancha a su consejero de Educación.


Durante la concentración del profesorado de tecnología en Toledo el 28 de junio, la Federación de Asociaciones del Profesorado de Tecnología de Castilla-La Mancha entregó al Consejero de Educación y Ciencia de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha el siguiente comunicado. (28 de junio de 2005) Leer la carta.


Carta de apetega a Juan López


Con motivo de la conferencia del Subdirector General de Ordenación Académica, Juan López, realizada el sábado 18 de junio de 2005 en Santiago de Compostela, la Asociación do Profesorado de Tecnoloxía de Galicia, APETEGA, le escribe una carta para aclararle ciertas cuestiones sobre sus declaraciones, que han provocado un profundo malestar entre el profesorado de esta Comunidad Autónoma. (20 de junio de 2005) Leer la carta.


Nota de prensa


La campaña realizada por la Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología se ha visto secundada por una multitud de instituciones y organismos que comparten su preocupación por el futuro del área en la Educación Secundaria.(6 de junio de 2005) Leer la nota de prensa


Anteproyecto LOE: Disgregación y ruptura del área de Tecnología.


Este documento intenta aclarar las razones por las que se ha llegado a gravísimas decisiones sobre el área de Tecnología, y en él se reclama al Ministerio de Educación que no tome decisiones que afecten a la Educación de este país justificadas únicamente en base a presiones corporativistas o intereses propagandísticos. (1 de junio de 2005) Leer el documento.


Evolución de la presencia curricular del área de Tecnología.


Desde su creación, la Educación Tecnológica ha sufrido todo tipo de recortes horarios, trabas y limitaciones a su adecuada implantación. Intentamos con este documento que este hecho quede reflejado, y que se reconsidere la decisión de volver a reducir de nuevo la carga horaria asignada para el área de Tecnología, reducción que el profesorado de esta especialidad consideramos inaceptable. (31 de mayo de 2005) Leer el documento.

Carta de entrada en el registro del ministerio de los documentos 'Anteproyecto LOE: Disgregación y ruptura del área de Tecnología' y 'Evolución de la presencia curricular del área de Tecnología'. (3 de Junio de 2005)


Respuesta a las recientes declaraciones de Alejandro Tiana respecto a la eliminación de la troncalidad del área de tecnología.


Estimado Sr. Alejandro Tiana Ferrer. En respuesta a sus recientes comparecencias en diferentes jornadas y a la entrevista mantenida con representantes de la plataforma nos gustaría aclarar unos puntos en relación a los argumentos esgrimidos respecto a la eliminación de la obligatoriedad de la tecnología en los tres primeros cursos de la ESO. (21 de mayo de 2005) Leer la carta a Alejandro Tiana


Educación Tecnológica en el Bachillerato.


Las enseñanzas de tecnología deben ser claramente promovidas y tener un protagonismo sustancial entre las materias de modalidad y optativas a la vista del desequilibrio existente entre nuestros sistemas educativo y productivo. (27 de mayo de 2005) Leer el documento Educación Tecnológica en el Bachillerato


Respuesta a las recientes declaraciones de la Ministra de Educación y Ciencia en la Conferencia Sectorial de Educación y en el I Simposio COTEC .


A la vista de las innumerables contradicciones que encontramos, tanto en los discursos y comunicados ofrecidos a la opinión pública como en la redacción del propio anteproyecto, solicitamos que el Ministerio de Educación establezca una organización del currículo acorde con las intenciones que dicen tener. (19 de mayo de 2005) Leer la carta


Respuesta al comunicado del Ministerio de Educación y Ciencia.


RESPUESTA del Profesorado de Tecnología al Comunicado del Ministerio de Educación y Ciencia ante las reclamaciones de los Profesores de Tecnología, Plástica y Música emitido el 6 de mayo de 2005. (9 de mayo de 2005) Leer el documento de respuesta.
Carta de entrada en el registro


El Informe PISA 2003 y la Educación Tecnológica


En este documento analizamos qué aspectos se han valorado en las pruebas del Informe PISA, y la aportación del área de Tecnología a las competencias evaluadas, con el fin de resaltar la necesidad de la mejora de la Educación Tecnológica en el Sistema Educativo. (Mayo de 2005)
Leer el documento El Informe PISA 2003 y la Educación Tecnológica.


Manifiesto en favor de la Educación Tecnológica


(abril de 2005)
Castellano Galego Catalá Euskera


Alegaciones al Anteproyecto de Ley Orgánica de Educación


En estos documento detallamos el conjunto de enmiendas a la redacción de la ley que ha presentado la plataforma y su argumentación.(Abril de 2005)

Enmiendas de tecnología (versión resumida)
Enmiendas de tecnología (versión extensa y desarrollada)


Carta a la ministra de Educación


Esta carta se envió a la minstra con el objeto de aclarar la relación existente entre la Tecnología y la Informática. (Marzo de 2005)
Ver el registro de entrada y la solicitud de entrevista con Alejandro Tiana.


Nota de prensa


Nota de prensa que emitió la Plataforma nada más conocer el anteproyecto de Ley Orgánica de Educación. (Marzo 2005)


Participación en el debate educativo


Respuestas a algunas de las preguntas formuladas en el documento: "Una Educación de calidad para todos y entre todos". Enero 2005.

Documento El Cas de Tecnologia elaborado por la Junta Directiva de la APTCV y entregado al responsable de política educativa del PSPV-PSOE. Diciembre 2004.


Comunicado de la plataforma


Importancia de la Tecnología en la sociedad y en las aulas. (Septiembre de 2004).




























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